El Colegio de Psicólogos Portugueses (CPP) expresó su preocupación respecto a la posibilidad de la contratación de profesores para los Servicios de Psicología y Orientación, con el objetivo de que realicen las tareas de “orientación escolar”, apelando a la distinción de lo que se entiende por información escolar y profesional, la cual también podrían realizar docentes/tutores y la orientación y asesoría vocacional. Estas constituyen áreas de intervención que requieren formación especializada en psicología, parecer también compartido por reconocidos especialistas nacionales e internacionales.
A pesar de que la Secretaria del Estado de Enseñanza Primaria y Secundaria ya ha informado al CPP de que el Ministerio no tiene ninguna intención de destinar profesores a los servicios de Psicología y Orientación, ni que estos se encarguen el seguimiento de los alumnos en el ámbito de la orientación escolar y profesional, los documentos oficiales recibidos por las escuelas mencionan explícitamente “orientación escolar”. Se realizó una reflexión sobre la mencionada circular para evitar futuras injusticias que llevasen a la usurpación de las funciones del psicólogo escolar en base a la misma.
El CPP reforzó la necesidad de revisión del marco de las facultades de los psicólogos en el contexto escolar presentes en los Decretos-Ley 300/97 y 190/91 y, en particular, encuadrar los diferentes regimenes en los que los psicólogos prestan servicios en las escuelas de forma que se maximicen los beneficios que estos generan en la comunidad escolar. La CPP informó de que estaba trabajando en esta revisión y los diputados presentes mostraron interés en conocer posteriormente la propuesta de revisión y que la misma se pueda debatir en una plataforma tripartita entre el CPP, el gobierno y la Asamblea de la República.
Además, el CPP manifestó su preocupación ante la contratación mensual de psicólogos, a nivel escolar, al abrigo del Decreto-Ley 132/12 para, supuestamente, cubrir necesidades temporales, informando que a pesar del compromiso del Ministerio de Educación y Ciencia para contratar psicólogos, en su mayoría, estos todavía no están en las escuelas, aunque el año lectivo ya ha iniciado. Este tipo de contratación podría afectar de forma significativa el trabajo que llevan a cabo estos profesionales, conllevando una pérdida de calidad del servicio prestado a toda la comunidad escolar dada la exigencia de continuidad de los cuidados prestados en esta área de intervención. Se valoró el papel del psicólogo en el contexto escolar y la importancia de que, dada la coyuntura actual de nuestro país, no hubiese una desinversión, especialmente teniendo en cuenta el importante papel que el psicólogo escolar podría también desempeñar en situaciones de crisis.
Por último, el CPP solicitó una revisión de la orden ministerial 1189/10, referente a la titulación necesaria para la docencia de la asignatura de psicología en secundaria, defendiendo que la misma se separe de la titulación necesaria para impartir otras asignaturas como sociología o antropología. El CPP se pronunció contra la mencionada orden ministerial que impide a cualquier persona formada en uno de estos 3 ámbitos del saber, en la práctica, impartir clase en secundaria, dada la inexistencia de un master con el número de créditos exigido en estas 3 áreas de estudio. Los diputados presentes expresaron la legitimidad de que los psicólogos pudiesen impartir la asignatura de psicología en secundaria y su interés por conocer una propuesta del CPP para la adecuación de esta orden ministerial, en conjunto, con el trabajo de las universidades para conseguir respuestas curriculares compatibles con esta necesidad de titulación.