"Uma Educação Inclusiva pressupõe que todas as crianças e jovens, independentemente de viverem com deficiência, serem neurodivergentes (e.g., Perturbação do Espectro do Autismo, sobredotação, Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção) ou pertencerem a minorias culturais, têm a oportunidade de participar na escolar, de crescer enquanto pessoas e cidadãs e, também, de aprender e expressar o seu potencial". 

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